Ämne: Tyska

Kurs: Deutsch-online, tysk fortsättningskurs i åk 3

Kurskod: TY 588

Poäng: 40

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven deltar i samtal om såväl vardagliga som mera faktabetonade ämnen. Eleven uttrycker sig med viss ledighet och med viss variation i tal och skrift, men språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven förstår vårdat och tydligt talspråk och även vissa regionala varianter, när de talas i måttligt tempo. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i något svårare sakprosa och skönlitterära texter och med hjälp av ordbok mera avancerade texter. Eleven har skaffat sig ökade kunskaper, såväl innehållsmässiga som formella, inom några speciella ämnesområden inom kursens ram. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har fördjupade insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör självständigt jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder spontant och aktivt språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven deltar aktivt i samtal om såväl vardagliga som mera faktabetonade ämnen. Eleven uttrycker sig relativt ledigt och varierat i tal och skrift, men språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och god intonation. Eleven förstår vårdat talspråk och även regionala varianter när det talas i måttligt tempo. Eleven läser och tillgodogör sig svårare sakprosa och skönlitterära texter samt, med hjälp av ordbok, mera avancerade texter. Eleven har tillägnat sig fördjupade kunskaper, såväl innehållsmässiga som formella, inom några speciella ämnesområden inom kursens ram. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har fördjupade insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör självständigt jämförelser med det egna landet.

Mycket väl godkänd

Eleven använder spontant och aktivt språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven är väl medveten om sitt sätt att lära. Eleven deltar med engagemang i samtal och diskussioner och uttrycker sig på ett ledigt, varierat och i stort sett korrekt språk med mycket gott uttal och god intonation. Eleven ut-trycker sig i skrift på ett varierat och i stort sett idiomatiskt språk med få formella brister. Eleven förstår naturligt talat talspråk utan problem. Eleven förstår även regionala varianter. Eleven läser och tillgodogör sig sakprosa och längre skönlitterära texter av mer avancerad karaktär, vid behov med hjälp av ordbok. Eleven uppvisar mycket goda och omfattande kunskaper, såväl innehållsmässiga som formella, inom några speciella ämnesområden inom kursens ram. Eleven har stor språklig kreativitet och god förmåga att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har fördjupade insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör självständigt jämförelser med det egna landet.